这是神舟学生特有的福利不仅为高三学生的院校专业的选择、填报搭建了有效平台也为高一高二的同学们学业南宁生涯规划奠定了良好的基础二零一九的初春我们师
南宁企业管理培训这是神舟学生特有的福利不仅为高三学生的院校专业的选择、填报搭建了有效平台也为高一高二的同学们学业南宁生涯规划奠定了良好的基础二零一九的初春我们师生一起播下了一颗颗希望的种子。本周高三将迎来七选三科目的二模考试二十五天后迎来四月选考选考后是三位一体自主招生考试，最后迎来六月语数英高考。大战的序幕即将拉开高三的同学们你们准备好了吗？在这里我希望高三的同学做到以下三点:1.咬住目标排除干扰，稳定心态。任务越是繁多越要分清轻重缓急抓住重点。当前高三的任务是什么？四月选考要牢牢抓住这个重点，兼顾语数英排除三位一体自主招生的干扰这样才能为四月选考积蓄力量、做好准备、全力一搏。备考中同学们难免急于求成心浮气躁。如何在积极的心态下保持镇定、从容不迫？有计划的行动是的良药。按照老师的复习进度，结合自己的复习计划，将知识一步步落实到位，心里有底了，心态自然就会轻松下来。2.立足当下，抓住基础，提高效率。高三，当下什么最宝贵？是时间。
南宁组织设计祝小燕认为，未来的工作要求具备“故事力、交响力、共情力、设计感、娱乐感、意义感”六大能力，在新高考改革的背景下，为了适应时代的要求，促进学生全面而有个性地发展，学校必须对学生开展南宁生涯规划教育市委党校科技文史教研室主任、副教授谢昌荣进行了“中央苏区革命实践与精神锻造”的讲座。培训期间还进行了观摩活动。该校全体教职工观摩了该校文理科优质课竞赛一等奖名毛晓丹和郭颖娟两位老师的展示课。毛晓丹老师展示的数学课是“利用导数解决函数的问题”，她从“最值问题、零点问题、含参数的单调性问题”三个方面进行教学，引导学生学会解决函数的问题。郭颖娟老师展示的语文课是“我爱这土地”，她从“立足现实，酝酿情感”“回眸历史，了解背景”“划分停顿，初读诗歌”“合作探究，理解诗意”“汇报展示，体悟诗情”“朗诵诗歌，升华情感”“拓展阅读，仿写诗歌”几方面进行教学，层层递进，带领学生鉴赏诗词，体会作者的写作情感。。
南宁销售培训各种有趣的职场现象还有很多有的人进了国有企业，进了政府机关，没有得到太大发展一直非常矛盾，想离开又不愿失去既得利益，转换成本越来越大，勉强得来一官半职，也很是没意思。始终处在矛盾当中，年轻人的激情在无聊的事务中慢慢消磨。也有的人盲目的相信考证和考研，希望借助证书增加自己在职场的砝码；有人成功了，为数不少的人却越读越穷，所获得的薪酬远远达不到自己的期望。如果把考证和考研比作投资的话，至少是投资收益率不高。我就亲自面试过不少MBA，至少我是觉得他们没有获得和他们的投资相匹配的回报。我们身边总有这种从一工作就抱怨不断却委曲求全的人存在，他们或者从一开始就没有为自己的职业做过规划，要么只进行过短期的职业指导，等有了一份自己可以接受的工作之后就ldquo，适可而止，任由无聊和无奈一天天侵蚀自己日渐衰老的心。根据我个人的经验和观察。有太多的人不了解如何去规划自己的职业生涯，包括不少读过职业生涯方面的书的人。接触到不少刚刚毕业的大学生，他们对这样的问题更是全然没有概念，甚至我看到有的人30岁了还在为自己的南宁职业发展感到迷茫，而且看趋势还要继续迷茫下去。究其原因关键是功力太浅，仅仅囿于职业来考虑职业，没有能够从更高的高度上来考虑这样的问题；而目前所谓的职业生涯之南的书也大都为学者所作，理论性有余，实践性不足，用以促进思考或许还有点帮助，用来指导实践则全无所获。
南宁微咨询“适合的教育”，已经培养出神舟师生共同的自信笑容。
南宁职业发展课程背景人本身有密码吗？人生职业的成功有密码吗？你是否真的读懂自己的本意？你是否真的了解自己的职业？你是否真的理清自己的规划？职业的成功是伴随自己一生的社会财富，本次课程通过对人内心需求和向往的解读，职业南宁生涯规划的制订，以及走向职业成功的方法论，归纳出如何打造呼叫中心职场ldquo，心动力？以及走向职场成功的36个核心密码让大家一起领悟如何打造呼叫中心职场ldquo，心动力，破解核心密码，让您知道自己在职场中想干什么，能干什么，如何更好地从事自己的职业。培训形式培训以启发学员主动性思维和风暴为出发点，侧重训练学员的良好思维习惯与行为习惯的养成，从而有效地保证培训效果的持久性。激励学员建立更加积极的心态，引导学员培养良好的素质，使学员在实际工作中能够更自信、更积极、更有行动力。培训收获重新定义呼叫中心职场的理解；把握三个转变，使工作更高效；掌握打造呼叫中心职场ldquo，心动力的方法和路径；掌握职场工作中的20个有效方法；学习在职场中情绪管理的技巧。课程大纲一、为什么要打造呼叫中心职场ldquo，心动力（一）对呼叫中心发展历程及其未来发展趋势的认识（二）对职场、职业、职业人的理解（三）对ldquo，心动力的理解（四）打造呼叫中心职场ldquo，心动力的重要性与必要性二、如何打造呼叫中心职场ldquo，心动力（一）打造呼叫中心职场ldquo，心动力的思路与策略ldquo，三个转变：观念转变，角色转变，思路转变（二）打造呼叫中心职场ldquo，心动力的方法与路径规划员工职业生涯路径，指导员工职业生涯发展1、让职场员工深刻理解ldquo，职业内涵分析职业的ldquo，五要素，深刻职业的内涵2、让职场员工正确认识ldquo，职业素质分析不同岗位职业必备素质（1）正确的观念（2）专业的知识（3）娴熟的技能（4）健康的心理（5）强健的身体3、让职场员工切实加强ldquo，职业生涯管理（1）外职业生涯的重要性与内职业生涯的关键性什么是外职业生涯，外职业生涯的特征及其重要性什么是内职业生涯，内职业生涯的特征及其关键性（2）掌握职业生涯发展规律重视内职业生涯的成长超过重视外职业生涯的成功内职业生涯与外职业生涯交替发展（3）掌握职业化，培养职业人团队道德社会化mdash，做符合社会公德的事性格角色化mdash，以适当的性格做事言行专业化mdash，以正确的方法做事能力结果化mdash，始终以结果为导向结果认同化mdash，对组织和客户负责（三）打造呼叫中心职场ldquo，心动力的有效工作方法认识职场工作中的错误方法掌握职场工作中的20个有效方法--准备工作学经验--接受工作问要求--请示工作讲方案--实施工作求效果--请求帮助须商量--得到帮助去感谢--完成工作要汇报--汇报工作说结果--改变工作要沟通--总结工作改流程--交接工作讲道德--回顾工作谈感受--布置工作定标准--关心下级问过程--造成损失勇承担--获得利益要分享--发现错误要指正--批评帮助摆事实--看到成绩要表扬--欣赏鼓励夸人品三、打造呼叫中心职场ldquo，心动力的心理与情绪管理1、心理学的相关知识及自我心理管理2、情绪管理的窍门3、正确处理心情与事情讲师简介熊福林老师主要背景：高级南宁人力资源管理师；高级经济师；国家二级心理咨询师；中南财经政法大学兼职教授；山西大学南宁职业发展指导师；湖北省作家协会会员；光大银行电子银行部副总经理；诗作散见于《诗刊》《星星诗刊》《诗神》《绿风》《诗歌报月刊》《人民日报》等，诗刊及星星诗刊曾在头版头条发表其诗作，曾获得《星星诗刊》新诗精品大奖赛的ldquo，优异创新奖和ldquo，星星青春诗苑奖。著有诗集《纯净的音乐》《三峡，跨世纪的咏叹》《生命的涛声》。。
这一切也意味着，南宁人力资源管理开始变得重要企业大了，老板已经无法管理及影响到每一个人，他需要将更多的精力用来考虑公司的战略及未来。在此阶段，南宁人力资源管理者要根据公司的发展需要招聘相应的人员，建立招聘体系；同时为避免出现大锅饭现象，也要开始建立南宁绩效管理体系，并同时开始关注公司的企业文化建设以及薪酬体系与激励体系。只有如此，才能使公司在正确的轨道上前行。这个时候的南宁人力资源管理，更倾向于把人用对、把人用好、把合适的人放在合适的位置上，给予其合适的薪酬和激励。 所以，这时候再沿用初创期的做法，就会阻碍企业的发展。 笔者曾接触过一家这样的企业，这家企业已经走出初创期，正处于动荡期，且在行业中占据了一定的地位。但这个公司仍然采用初创期的人事管理模式，南宁人力资源部的核心工作是发工资、做考勤、签合同，因此，出现严重的大锅饭现象。更糟糕的是，人人都有发言权，但仅说不做。随着市场透明度的增加，人工成本的上涨，市场竞争的日益激烈，该企业的发展开始捉襟见肘时，方才感受到南宁人力资源管理的重要性，于是请咨询顾问进行绩效梳理，当然，此时顿悟还为时不晚。 成熟期，员工与企业契合是关键 成熟期的企业，业务已进入正轨，并且未来3-5年的战略已经非常清晰，公司发展也日趋稳定。
在轻松和谐的沟通气氛中与离职员工面谈，让其感觉公司的重视和温情，使其愿意倾诉内心的感受；其次，从关心其职业生涯发展角度入手，用心与离职员工交流，而不能单纯把面谈作为一项程序性的工作来完成在办理离职时，及时结算工资，办理相关手续，给付相应补偿，不要与员工过于计较，这也是体现公司人性化很重要的一点。另外，还可举办欢送仪式。■加强联系，维护关系近年来，许多跨国公司出现了一个新的职位：“旧雇员关系主管”，专门负责保持与前雇员的联系和交流工作。通过交流与沟通，这些离职员工不仅可以为原公司继续传递市场信息、提供合作机会，同时也可以结合现供职岗位的实际工作经验和感受，对原公司的内部管理和运作方式提出宝贵的改进意见。从“治本”入手——纠正“尾流”如果把员工离职看作一次小小的危机，那么危机也是机会，公司可以从离职员工那里找到一个自身改进的切入点与突破口。因为往往离职的员工比较了解公司而且也敢于说真话。■离职面谈中收集信息当员工提出离职时，他心里一般会有很多沉积的话，包括很多有价值的信息，公司要尽量多地进行了解与收集。一般需要了解的信息包括：员工离职的真实原因，导致离职的主要事件；离职员工对公司当前管理文化的评价；对公司当前工作环境及内部人际关系的看法；对所在部门或公司层面需改进之处的合理化建议；离职后本岗位后续工作展开的建议以及离职后个人职业南宁生涯规划等。■分析导致员工离职的关键因素定期对离职信息记录进行统计，分析员工流失的关键要素以及员工留下的宝贵建议。导致员工离职的原因很多，分析起来比较复杂，可以重点关注导致雇员离职的7个关键要素：■领导层：员工与领导层之间的互相信任程度；■工作任务：员工工作/任务的影响（获得认可），工作的挑战性及对工作的兴趣；■人际关系：与上司、同事、客户及下属等多维度人际关系的处理；■文化与目的：员工是否具有目的感以及强烈的组织价值；■生活质量：实际工作环境，工作与家庭生活之间的平衡；■成长机会：获得晋升、成长、训练和学习的机会；■全面薪酬：工资与经济性报酬、福利。
在活动准备阶段，教师要充分结合学生经验，为学生提供活动主题选择以及提出问题的机会，引导学生构思选题，鼓励学生提出感兴趣的问题，并及时捕捉活动中学生动态生成的问题，组织学生就问题展开讨论，确立活动目标内容要让学生积极参与活动方案的制定过程，通过合理的时间安排、责任分工、实施方法和路径选择，对活动可利用的资源及活动的可行性进行评估等，增强活动的计划性，提高学生的活动规划能力。同时，引导学生对活动方案进行组内及组间讨论，吸纳合理化建议，不断优化完善方案。在活动实施阶段，教师要创设真实的情境，为学生提供亲身经历与现场体验的机会，让学生经历多样化的活动方式，促进学生积极参与活动过程，在现场考察、设计制作、实验探究、社会服务等活动中发现和解决问题，体验和感受学习与生活之间的联系。要加强对学生活动方式与方法的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式。教师指导重在激励、启迪、点拨、引导，不能对学生的活动过程包办代替。还要指导学生做好活动过程的记录和活动资料的整理。在活动总结阶段，教师要指导学生选择合适的结果呈现方式，鼓励多种形式的结果呈现与交流，如绘画、摄影、戏剧与表演等，对活动过程和活动结果进行系统梳理和总结，促进学生自我反思与表达、同伴交流与对话。要指导学生学会通过撰写活动报告、反思日志、心得笔记等方式，反思成败得失，提升个体经验，促进知识建构，并根据同伴及教师提出的反馈意见和建议查漏补缺，明确进一步的探究方向，深化主题探究和体验。5.活动评价综合实践活动情况是学生综合素质评价的重要内容。各学校和教师要以促进学生综合素质持续发展为目的设计与实施综合实践活动评价。
但如果你是玩游戏，即使非常难，只要自己喜欢，你也会努力通关如果你喜欢自己做的事，事情会容易很多，而你也将拥有更大的决心。 无论是学习还是工作，兴趣永远是的导师，做自己喜欢的事情，往往事半功倍。要做好南宁职业规划，不妨从下面几点问问自己。 问/我喜欢做什么? 兴趣和喜欢是人们工作动力的源泉。为什么有的人得到了优厚的薪酬福利，登上了理想的职位，在别人看来是一个令人羡慕的成功人士，可他自己却闷闷不乐，很可能是他目前做的职业和工作不是自己的兴趣所致。 所以，在设计自己职业生涯的过程中，必须考虑职业方向、目标和路径与自己的兴趣相吻合。从事与自己的兴趣爱好相一致的职业和工作，不仅会加速自己的成功过程，而且能达到ldquo，工作着并快乐着的职业人生顺境。否则不但很难实现职业成功，还容易陷入ldquo，工作着并痛苦着的职业人生逆境。 第二问/我擅长做什么? 你是左撇子还是右撇子?假如你是左撇子就要从事左撇子最擅长的工作，而不要设法去提高自己右手的行动能力。每个人的成长空间在于其最终的优势领域。
未来的工作要求我们具备“故事力、交响力、共情力、设计感、娱乐感、意义感”六大能力在新高考改革的背景下，为了适应时代的要求，促进学生全面而个性的发展，学校必须对学生开展南宁生涯规划教育。本次生涯唤醒讲座不仅能唤醒老师们的南宁生涯规划意识，也能帮助老师们更好的引导学生进行南宁生涯规划。8月26日下午，由我校党委书记王达全主持，中共赣州市委党校科技文史教研室主任、副教授谢昌荣做“中央苏区革命实践与精神锻造”主题讲座。讲座围绕着“赣南闽西成为中央苏区立足发展之地、发展壮大过程和鼎盛时期的良好局面、从第五次反‘围剿’失败到遵义会议”三个方面展开。谢昌荣教授引经据典，生动讲述了我党在艰难困苦时期，不屈不挠顽强斗争的史实，深刻解读了苏区精神的主要内涵及其深远的历史意义。8月27日上午，由我校教务处主任张海水主持，全体教职工观摩了我校青年教师优质课竞赛文理科一等奖第一名毛晓丹和郭颖娟两位老师的展示课。毛晓丹老师执教的数学课《利用导数解决函数的问题》从“最值问题、零点问题、含参数的单调性问题”三个方面进行教学，引导学生学会解决函数的问题。郭颖娟老师执教的语文课《我爱这土地》从“立足现实，酝酿情感”“回眸历史，了解背景”“划分停顿，初读诗歌”“合作探究，理解诗意”“汇报展示，体悟诗情”“朗诵诗歌，升华情感”“拓展阅读，仿写诗”七个方面进行教学，层层递进，带领学生鉴赏诗词，体会作者的情感。本次教学展示让观课老师充分感受到了我校教师极高的专业素养和敬业精神。在教学展示结束之后，陈朝松副校长对两位老师的课堂教学进行了点评，并分享了暑假赴浙江交流学习的经验，阐述了新课程、新高考改革的相关问题。
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